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Nuestro centro participó en un concurso de robótica organizado por Lego, la Junta de Andalucia y la UCO, en el Palacio de Congresos de nuestra capital, el pasado día 19 de Febrero. Luis Galisteo y José Gamero del Departamento de Tecnología del IES "López-Neyra" presentaron en el concurso un grupo formado por alumnos de 1º, 3º y 4º de ESO.

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El pasado miércoles, 9 de febrero, se celebró la gran final de la primera fase del concurso ANDALUCÍA SE MUEVE CON EUROPA entre los equipos de los cursos 1ºA, 1ºD, 1ºE y 2ºD. La competición fue muy reñida, resultando ganador el equipo de 1ºD que representará al Instituto en la fase provincial que se celebrará en los próximos días. Desde aquí le deseamos mucha suerte a nuestros representantes para que consigan llegar a la final de Andalucía.

JUAN CARLOS MESTRE, PREMIO NACIONAL DE POESÍA, EN EL IES LÓPEZ NEYRA

El día 31 de enero, con el patrocinio del Ministerio de Cultura, estuvo en nuestro IES el poeta, artista plástico y músico Juan Carlos Mestre.

Había sido una actividad esperada, preparada con ilusión y trabajo, con la participación del alumnado, de distintos Departamentos, el Plan de Igualdad y Coeducación y coordinada desde la Biblioteca del centro. Se anunciaba un recital de poesía. Y hubo muy buena poesía. Pero hubo, además, música y reflexiones sobre la vida, la libertad, la felicidad y la dignidad. Habló también del papel que desempeña la poesía al alumbrar zonas que, de otra forma, permanecerían oscuras o silenciadas.

La realidad superó ampliamente nuestras expectativas. Su paso por el instituto nos ha dejado la sensación de haber sido testigos de un momento importante. Tal vez sean irrepetibles sus palabras y se olviden sus textos. Pero Juan Carlos Mestre nos transmitió que es posible hablar de utopía en un mundo en crisis, que es posible construir la dignidad con palabras y la libertad con sonrisas. Eso no debemos de olvidarlo.

Los alumnos de los cursos de 1º y 2º de la ESO pertenecientes a los grupos de 1ºA, 1ºD, 1ºE y 2ºD, participarán el miércoles día 9 de febrero a partir de las 8:30 horas, en la gran final de la fase de centro del concurso.

El concurso se llevará a cabo en tres fases. La primera se desarrollará en los centros y de esta se obtendrá un equipo ganador que se clasificará automáticamente para la siguiente fase. La segunda fase o fase provincial se llevará a cabo a lo largo de una jornada de convivencia y en ella se determinará qué equipo, de todos los de la provincia clasificados en la primera fase, participará en la fase final. La fase final, en la que se incluyen los encuentros de semifinales y final será llevada a cabo en un plató de Canal Sur para su grabación y posterior retransmisión.

PREMIOS

Los alumnos y alumnas ganadores de cada una de las fases, así como el profesor o profesora responsable del equipo, recibirán los premios siguientes:
En la fase de centro:
Una camiseta conmemorativa y diploma acreditativo para cada uno de los componentes del equipo y para el profesor o profesora responsable.

En la fase Provincial:
Un MP4 y un diploma acreditativo para cada uno de los componentes del equipo y un libro electrónico para el profesor responsable del mismo.

En la fase final:
Un viaje a Bruselas de cuatro días de duración acompañado de dos miembros del profesorado.

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ORIENTACIONES PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DE INTERNET SEGURO

El próximo día 8 de Febrero se celebrará el Día Internacional de Internet Seguro 2011 (Safer Internet Day) en muchos países de Europa y el resto del mundo.

Es un evento que tiene lugar cada año en el mes de Febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.

1. - Algunos principios básicos para el uso seguro de Internet:
http://www.kiddia.org/files/Uso_seguro_de_Internet_Recom_familias.pdf
2. - Acceso a un trivial sobre riesgos en Internet:
http://www.navegacionsegura.es/
3. - Agencia de Calidad de Internet (IQUA), enlace sobre recomendaciones para familias, niños y niñas y adolescentes de 8 a 15 años:
http://www.iqua.net/Recomendaciones/?go=WWiW6aWP3cIUyUj7dC0rLRPzQSWM1SaW/EUUT wasPjU=
4. - También sería conveniente hacer llegar a las familias información sobre el manual de usuario para acceder al filtro de contenidos que se ha incorporado a Guadalinex Edu para ultraportátiles de Escuela TIC 2.0.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cga/IMG/pdf/MAN02-uso_filtro_contenidos- v01r04.pdf

1. Parámetros de Bachillerato curso 2011-12
2. Parámetros Ciclos Formativos de Grado Superios (nuevo)

Medidas de apoyo, aprobación y reconocimiento al profesorado

La Consejería de Educación ha puesto en marcha una nueva convocatoria destinada al profesorado de los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, para dotarle de los recursos económicos necesarios para el desarrollo de proyectos de investigación e innovación educativa y para facilitarle la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos de diferentes ámbitos.

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Taller “La palabra que respira”

Durante los días 19 y 20 de enero, de 5 a 8 de la tarde, en el CEP Luisa Revuelta, el Equipo de Ayudantes de Biblioteca ha asistido al taller La palabra que respira, impartido por Antonio Rodríguez Méndez, actor, director de teatro, dramaturgo y profesor en el Teatro Estudio Tuzla. Es también el fundador del Proyecto Fahrenheit 451 (las personas libro) y de la Escuela de Lectura de Madrid.

Han sido unas horas intensas en las que Antonio Rodríguez, además de lo que nos ha hecho descubrir, ha dejado sembrada la semilla de lo que pueden ser Jóvenes personas libro en nuestro centro.

Julia Aguilar

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El próximo martes, 18 de Enero, a las 5 de la tarde, se impartirá una clase práctica sobre el uso de la pizarra digital. Nuestro centro cuenta en este momento con 5 clases con pizarra digital instalada, y con otras 5 preinstaladas para el próximo curso.

Entre otras cosas se explicará:

• Reprodución de archivos de sonido
• Reprodución de archivos de video
• Presentaciones Power Point
• Textos
• Páginas web
• Uso del programa Smart Notebook
• Programas JClic
• Cualquier tipo de programa instalado en el ordenador
• Etc.

En principio, se estima que con una tarde es suficiente para ver lo básico, si hiciera falta mas tiempo se podría pensar en utilizar más tardes.

El número de personas inscritas como máximo para el curso estaría alrededor de los 20.

Si hubieran muchas más de 20, se dividirían en dos grupos en dos tardes diferentes.

En la sala de profesores hay un listado para inscribirse.

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NUESTRA PARTICIPACIÓN EN DOS HOMENAJES A MIGUEL HERNÁNDEZ

“Recordar a Miguel Hernández que murió en la oscuridad, y recordarlo a plena luz es un deber de España, un deber de amor” Pablo Neruda.

En el año que acaba de terminar se ha conmemorado el centenario del nacimiento de Miguel Hernández. En nuestros IES, el día 23 de abril de 2010 se le dedicó por completo a este poeta: paredes y tablones se cubrieron con sus poesías, que también se recitaron, y el alumnado asistió en clase de Lengua castellana y literatura a una presentación sobre su vida y su obra. El material que elaboró para la ocasión el PLyB ha sido utilizado por otros centros y se encuentra localizado en distintas plataformas.

Hemos seguido recordándolo durante el presente curso 2010-11, pero ya fuera de las paredes de nuestro centro. Primero fuimos invitados a participar, con el trabajo “Sólo quien ama vuela”, expuesto y recitado por el Equipo de Ayudantes de Biblioteca, en el homenaje que le rindió el Ayuntamiento de Córdoba, dentro de los actos organizados por Cosmopoética, que tuvo lugar en la Sala Orive. La presentación del Equipo y el trabajo corrió a cargo del responsable de la oficina municipal de Córdoba capital cultural de Europa 2016, Manuel Pérez, y de Elena Cortés, concejala de Educación e Infancia. De ambos se recibieron felicitaciones y la petición de mostrar la experiencia en el marco del 8º Salón del Libro Infantil y Juvenil, que se celebró en la Biblioteca Central, siendo el único centro escolar participante con ponencia.

Ha sido grato comprobar que el trabajo que se ha hecho desde la Biblioteca del centro ha contado con el reconocimiento de un Festival de Poesía tan prestigioso, así como del área de Educación e Infancia del Ayuntamiento de Córdoba. También nos ha permitido valorar la importancia de contar con un equipo de alumnos/-as que presenten los recursos.

El día 16 de diciembre de 1926 se reunió en Sevilla un grupo de jóvenes poetas para clausurar el homenaje al cordobés Luis de Góngora. Estos poetas fueron después conocidos como la generación del 27 y uno de sus miembros destacados, Rafael Alberti, también nació un 16 de diciembre. Por ello en esta fecha celebramos el Día de la Lectura en Andalucía, y queremos hacer un manifiesto/ declaración de amor a la Lectura y a los Libros:

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COMENIUS MEETING

IN BRNO, NOVEMBER 2010

El viaje a R. Checa ha sido una experiencia inolvidable, que nos ha servido para aprender inglés y para conocer gente de otras nacionalidades de las que hemos conocido un poquito de su cultura y sus hábitos.

Este viaje nos ha hecho ver que estudiar no es sólo por el hecho de obtener un título sino por alcanzar una formación, en idiomas en este caso, que nos permite relacionarnos con otras culturas.

Jorge

La experiencia de este viaje ha sido muy bonita. He conocido a mucha gente de otros países. También he hecho muy buenos amigos y lo hemos pasado muy bien allí. Estuvo todo muy bien organizado y las excursiones fueron de gran interés. Me encantaría volver y estar de nuevo con la gente de Comenius. Lo que más me gustó fue la Gala, me encantó, tuvo muchísimas actividades y lo pasamos muy bien. Me gustaría haber estado más tiempo pero me quedo con el buen recuerdo y la bonita experiencia de otros países

Azahara

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La Biblioteca continúa preparando y aportando material para conmemorar el Día de la Lectura en Andalucía. Ahora lo hacemos presentando el:

Elogio de la lectura y la ficción

MARIO VARGAS LlOSA

El pasado día 7 de diciembre Mario Vargas Llosa pronunció, dentro de los actos previos a la entrega del premio Nobel, el discurso que a continuación se podrá consultar. No hemos querido hacer una explicación o un resumen del mismo que pudiera desvirtuar su contenido. Así pues, a modo de presentación vamos a subrayar algunas de sus palabras:

Aprendí a leer a los cinco años, ... Es la cosa más importante que me ha pasado en la vida.

La lectura convertía el sueño en vida y la vida en sueño.

Toda la vida he tenido a mi lado gentes así, que me querían y alentaban, y me contagiaban su fe cuando dudaba. Gracias a ellos y, sin duda, también, a mi terquedad y algo de suerte, he podido dedicar buena parte de mi tiempo a esta pasión, vicio y maravilla que es escribir, crear una vida paralela donde refugiarnos contra la adversidad, que vuelve natural lo extraordinario y extraordinario lo natural, disipa el caos, embellece lo feo, eterniza el instante y torna la muerte un espectáculo pasajero.

Gracias a la literatura, a las conciencias que formó, a los deseos y anhelos que inspiró, al desencanto de lo real con que volvemos del viaje a una bella fantasía, la civilización es ahora menos cruel que cuando los contadores de cuentos comenzaron a humanizar la vida con sus fábulas.

Seríamos peores de lo que somos sin los buenos libros que leímos, más conformistas, menos inquietos e insumisos y el espíritu crítico, motor del progreso, ni siquiera existiría. Igual que escribir, leer es protestar contra las insuficiencias de la vida.

Inventamos las ficciones para poder vivir de alguna manera las muchas vidas que quisiéramos tener cuando apenas disponemos de una sola.

Quienes dudan de que la literatura, además de sumirnos en el sueño de la belleza y la felicidad, nos alerta contra toda forma de opresión, pregúntense por qué todos los regímenes empeñados en controlar la conducta de los ciudadanos de la cuna a la tumba, la temen tanto que establecen sistemas de censura para reprimirla y vigilan con tanta suspicacia a los escritores independientes.

Lo quieran o no, lo sepan o no, los fabuladores, al inventar historias, propagan la insatisfacción, mostrando que el mundo está mal hecho, que la vida de la fantasía es más rica que la de la rutina cotidiana. Esa comprobación, si echa raíces en la sensibilidad y la conciencia, vuelve a los ciudadanos más difíciles de manipular, de aceptar las mentiras de quienes quisieran hacerles creer que, entre barrotes, inquisidores y carceleros viven más seguros y mejor.

La buena literatura tiende puentes entre gentes distintas y, haciéndonos gozar, sufrir o sorprendernos, nos une por debajo de las lenguas, creencias, usos, costumbres y prejuicios que nos separan.

Nada ha sembrado tanto la inquietud, removido tanto la imaginación y los deseos, como esa vida de mentiras que añadimos a la que tenemos gracias a la literatura para protagonizar las grandes aventuras, las grandes pasiones, que la vida verdadera nunca nos dará.

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Día de la Lectura en Andalucía

16 de diciembre

(Fuente de la imagen:http://blog.educastur.es/belenbl/proverbia-frases-celebres-sobre-el-libro-la-lectura-y-la-biblioteca/

Desde la Biblioteca del IES López Neyra queremos comenzar a preparar el Día de la Lectura en Andalucía publicando frases de personajes célebres que tratan de la lectura, la escritura y las bibliotecas.

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10 de diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos

La Biblioteca del IES López Neyra considerando que “el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad”, como reza en el preámbulo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, no ha querido dejar pasar esta fecha sin un recuerdo especial para unos derechos y libertades que alientan la dignidad de las personas y de los pueblos.

En el tablón se ha expuesto el preámbulo y los treinta artículos de la Declaración y se ha vinculado cada uno de ellos con una obra pictórica de autores y autoras como Pablo Picasso, Fernando Botero, Joan Ponç, Mary Cassatt, Claude Monet, Joachim Patinir, Marc Chagall, etc.

Para trabajar este material se ha elaborado una relación con treinta propuestas distintas de actividades. De esta forma nuestra Biblioteca ha querido conmemorar este Día y aprovecharlo para incidir en desarrollo del currículo a través de la Biblioteca concebida como Centro interdisciplinar de Recursos para el Aprendizaje.

Pen pal exchange with a secondary school from

New Jersey in the United States

Alumnos trabajando sobre la Constitución

Las distintas conmemoraciones, que se celebran a lo largo del curso académico, pueden ser una oportunidad de investigar, analizar la información de una forma crítica y reflexiva y exponer los resultados, utilizando para ello distintos códigos. Es decir, pueden ayudarnos a conseguir la competencia comunicativa, esa competencia que atañe a todo el profesorado y a todas las áreas.

Por su vinculación con la realidad inmediata al alumnado, o a nuestro propio centro, cuyos Planes y Proyectos queremos apoyar, hemos decidido tratar de una forma especial los siguientes artículos:

Art, 27: Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

Este es el artículo que justifica la razón de estar del alumnado, así como la razón de ser del profesorado.

Art. 14: Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

Este artículo de nuestra Constitución se va a trabajar desde la perspectiva de género, dentro del Plan de Igualdad y Coeducación.

Art. 35: Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a la libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por razón de sexo.

Este artículo hace referencia a uno de los temas que preocupa en mayor medida a la sociedad española y que, sin duda, se vive en primera persona en un número importante de los miembros de nuestra comunidad educativa.

Art. 45: Todos tienen el derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo de la persona, así como el deber de conservarlo.

Nuestros hábitos de vida y nuestras actitudes de consumo contribuyen a hacer de este mundo un lugar habitable o, por el contrario, lo convierten en un obstáculo añadido más a una situación que no siempre favorece la vida con dignidad. De este aspecto se ocupa Ecoescuela, cuyos objetivos así queremos apoyar.

De este modo celebramos el 32 aniversario de nuestra Constitución: con la agradable naturalidad que implica que haya dejado de ser una reivindicación para pasar a ser una conmemoración.

Biblioteca y Plan de Igualdad y Coeducación

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El día 15 de noviembre llegó a nuestro centro el BUS de la CORRESPONSABILIDAD y CONCILIACIÓN entre la vida PERSONAL, FAMILIAR y LABORAL. El objetivo fundamental del proyecto es ofrecer a la comunidad escolar una visión integrada de las actuaciones que sobre esta materia viene desarrollando el Instituto Andaluz de la Mujer.

En el acto estuvieron presentes la directora del Instituto Andaluz de la Mujer, Soledad Pérez, la Delegada Provincial de Educación, Antonia Reyes, la Delegada de Igualdad y Bienestar Social, Silvia Cañero y nuestra Directora, Margarita Cota.

Asistieron, también, profesores, padres y 3 grupos de alumnos de 1º de ESO: 1ºA, B y D.

La formación en igualdad de oportunidades es fundamental para el desarrollo de una sociedad justa y democrática en la que las mujeres y los hombres tengan las mismas posibilidades de crecimiento personal y profesional.

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Este curso han llegado a nuestro centro dos nuevas lectoras, Kitlin Anne Good from Virginia y Celia Arjonilla de Australia. Esperemos que encuentren cumplidas sus expectativas en nuestro centro.

Hemos recibido fotos de la boda de nuestra lectora del curso pasado, Heather María Acosta, haciéndonos partícipes a toda la comunidad educativa de su alegria.

Enhorabuena a Heather y suerte a todas ellas.

El 30 de octubre de 1910 nació Miguel Hernández. En su corta existencia se entrelazan la poesía y el compromiso con su tiempo. Desde la Biblioteca del IES López Neyra consideramos un deber hacernos eco de la obra y de la vida en este I Centenario de su nacimiento.

Seguimos así las indicaciones de otro gran poeta y amigo de Miguel Hernández “Recordar a Miguel Hernández que desapareció en la oscuridad y recordarlo a plena luz, es un deber de España, un deber de amor” Pablo Neruda

1. Presentación en Power Point.
2. Texto en PDF

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR

A partir de este año y tras la publicación del Decretos 327/2010, de 13 de Julio por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los IES y del Decreto 328/2010, de 13 de Julio por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los IES, la elección de consejeros y consejeras se celebrarán los años pares y por tanto este año se renovarán todos los miembros del Consejo Escolar de Centro.

Los próximos días 16, 17 y 18 de noviembre de 2010 se celebrarán elecciones a Consejo Escolar para todos los sectores de la comunidad educativa.

El plazo de admisión de candidaturas será entre los días 16 de octubre y 27 de octubre, y han de presentarse en el centro docente coincidiendo con el horario escolar.

Calendario:

1. Constitución de la Junta Electoral: 13-14-15 de octubre
2. Presentación de candidaturas en el Centro Educativo, dirigiendo un escrito a la persona titular de la Dirección del mismo: 16 al 27 de octubre (ambos inclusive)
3. Publicación listas provisionales de candidaturas: 28 de octubre
4. Publicación listas definitivas de candidaturas: 2 de noviembre
5. Campaña electoral: 3 al 13 de noviembre (ambos inclusive)
6. Jornada de reflexión: 15 de noviembre
7. Votación de madres, padres y tutores legales del alumnado: 16 de noviembre
8. Votación del alumnado: 17 de noviembre
9. Votación del profesorado, PAS, PAEC, y personal de las escuelas infantiles: 18 de noviembre
10. Proclamación de candidatos/as electos/as: Antes del 22 de noviembre
11. Constitución del nuevo Consejo Escolar: Antes del 4 de diciembre

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

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Pepe Tallón fue invitado por el departamento de Biología y Geología del IES "López-Neyra" a impartir una charla sobre el breve desarrollo del mundo de la informática desde sus inicios hasta el presente. Asistieron un grupo de alumnos de Ciencias del Mundo Contemporaneo de 1º de Bachillerato los cuales valoraron muy postivamente su intervención; asimismo, el departamento le agradeció su disponibilidad.

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El departamento de Biología y Geología inscribió a nuestro centro en la Gymkana ambiental que nuestro Excmo Ayuntamiento organiza todos los años con motivo de la celebración del día del Medio Ambiente.

Nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos sobre la Historia del casco histórico y de diversos temas de Ciencias Naturales y sobre todo ellos pasaron una divertida mañana con los compañeros de otros centros.

1. Alumnos de la ESO
2. Alumnos de Bachillerato