El desarrollo
de cualquier proyecto de innovación educativa despierta un gran
interés entre los docentes, en especial los que no están
demasiado satisfechos con la forma en que se desarrollan sus clases.
Los cambios en las aulas están rodeados, también, de grandes
dificultades. El papel del profesor cambia de manera radical cuando
deja que los alumnos vayan aprendiendo, de manera individualizada, utilizando
material programado al detalle; el profesor pasa de ser el "transmisor
de los conocimientos" a ser un "asesor en el aprendizaje".
El cambio es tan grande que más vale iniciarse mediante lo que
se ha denominado anteriormente
"ACERCAMIENTO AL PROYECTO NEWTON "
Plantear las
clases con la utilización de manera sistemática de los
ordenadores resulta inicialmente muy atractivo, quizás porque
se espera mucho del medio desde el que se aprende, pero en esto de enseñar
no hay milagros, si los alumnos no son ordenados, no trabajan de manera
cuidadosa, no escriben y preguntan sobre lo que aprenden o les sorprende,
difícilmente obtendrán buenos resultados.
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