-Práctica. Clasificación a doble opción.
Realización y discusión de experiencias I (act.7).
OBJETIVOS
Comprobar que l@s alumn@s han asimilado el concepto de mineral. Podría suprimirse si se considera el concepto suficientemente trabajado.
DESARROLLO
Nivel 3º de ESO
Lista de materiales:
Llave de hierro, aceite, rana, gasolina, azúcar, agua de lluvia,
detergente, cuarzo, escarabajo, calcita, caracol, pepita de oro,
cobre, conglomerado, cristal de una botella, mosca, petróleo,
plato de cerámica, rubí sintético, pirita, hormiga, sal,
cubito de hielo, granito.
Criterios a seguir:
Ser vivo o inerte, materia orgánica o inorgánica, natural o
artificial, sólido o líquido, homogéneo o heterogéneo,
mineral o roca.
Una vez elaborada la tabla se le pediría que :
1) indicase 4 ó 5 características de mineral.
2) escribiera una definición de mineral y de roca utilizando las
características elegidas.
NOTA: Puede ser necesario aclarar el significado de algunos
términos, en todo caso asegurarnos de que los conocen.
Nivel 1º de Bachillerato.
Lista de materiales:
Minerales y rocas
Criterios a seguir:
mineral o roca.
Una vez elaborada la tabla se le pediría que :
1) indicase 4 ó 5 características de mineral.
2) escribiera una definición de mineral y de roca utilizando las
características elegidas.
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