Boletín Oficial de la Junta de Andalucía - Histórico del BOJA Boletín número 51 de 14/03/2018
1. Disposiciones generales
Consejería de Igualdad y Políticas Sociales
Resolución de 9 de marzo de 2018, de la Dirección General del Instituto Andaluz de la Juventud, por la que se aprueba el Plan de Sensibilización «Código Joven» de esta Agencia Administrativa para 2018 y se hace pública la oferta de talleres incluidos en el mismo.
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El Instituto Andaluz de la Juventud, adscrito a la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales, según Decreto de la Presidenta 12/2015, de 17 de junio, sobre reestructuración de Consejerías, tiene encomendadas entre otras funciones, el fomento de la participación, promoción, información y formación en materia de juventud, así como el fomento, programación y desarrollo de la Animación Sociocultural en Andalucía y la incentivación de la investigación en el ámbito de sus competencias.
El Instituto Andaluz de la Juventud entiende que una sociedad responsable y avanzada responde a una ciudadanía formada en valores democráticos de respeto, solidaridad, libertad, igualdad, cooperación…etc. Los andaluces respaldan mayoritariamente los valores esenciales de convivencia del tiempo actual, los cuales van incardinados en la propia forma de vivir y de entender la convivencia en sociedad.
El Instituto Andaluz de la Juventud convoca de nuevo el Plan de Sensibilización, denominado «Código Joven», que constituye una apuesta decidida por la educación no formal como vehículo para la adquisición de valores e ideas que contribuyen, indudablemente, a la mejora personal pero sobre todo a fomentar el valor de la colectividad como motor de la mejora social.
Para la elaboración y desarrollo del Plan «Código Joven», el Instituto Andaluz de la Juventud ha contado con la participación de entidades públicas, colectivos juveniles, organizaciones de voluntariado y asociaciones, apoyando acciones de sensibilización en diversas áreas en función de las prioridades y los retos de este Instituto.
Por ello, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 3.3 de la disposición adicional primera de la Ley 9/1996, de 26 de diciembre, donde se crea el Instituto Andaluz de la Juventud, en relación con el artículo 9.3 del Decreto 118/1997, de 22 de abril, y de acuerdo con los fines perseguidos, he resuelto aprobar las siguientes bases de convocatoria del Plan de Sensibilización «Código Joven» para 2018.
BASES DE CONVOCATORIA
Primera. Aprobación del Plan de Sensibilización «Código Joven» para 2018 y publicación de la oferta de talleres.
Mediante la presente Resolución se aprueba el Plan de Sensibilización «Código Joven» del Instituto Andaluz de la Juventud para 2018 y se procede a hacer pública la oferta de talleres incluidos en el citado Plan, integrado por 658 Talleres distribuidos por provincias, los cuales se especifican en el Anexo II de la presente Resolución. Se podrá ampliar información sobre los mismos en las Direcciones Provinciales del Instituto Andaluz de la Juventud, así como a través de la página web del citado Organismo en la dirección www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud.
Segunda. Objetivos del Plan de Sensibilización «Código Joven».
El Instituto Andaluz de la Juventud, en el marco de las competencias que tiene encomendadas, con el Plan de Sensibilización «Código Joven» para 2018 persigue el propósito de concienciar a las personas jóvenes de posibles discriminaciones que se encuentran enraizadas en nuestra sociedad, fomentar el cambio de creencias y actitudes sobre las temáticas a abordar en las distintas líneas, estimular y fomentar la solidaridad, el voluntariado y la cooperación y estimular el pensamiento crítico y la creatividad.
Tercera. Estructura del Plan de Sensibilización Código Joven.
El Plan de Sensibilización «Código Joven» para 2018 del Instituto Andaluz de la Juventud se estructura en torno a las siguientes líneas de actuación, las cuales a su vez, se desarrollan en diferentes bloques temáticos:
Línea 1. Tolerancia y respeto a la diversidad.
Esta línea parte de la consideración de que como seres humanos todos tenemos los mismos derechos aunque nos diferencien múltiples rasgos o características. Por esta razón, el respeto a las diferencias, a lo diverso, a las distintas culturas, razas, religiones, ideologías, orientaciones sexuales... constituye una parte fundamental de nuestra educación.
Las personas en general y fundamentalmente niños, jóvenes y adolescentes, deben recibir una educación que favorezca su individualidad y que les permita, en condiciones de igualdad, la oportunidad de desarrollar sus aptitudes, su juicio individual y su sentido de responsabilidad para llegar a ser un miembro útil y participativo de la sociedad.
La discriminación (que parte del no respeto a la diversidad) puede ocurrir en cualquier ámbito, por ello, es sumamente importante aprender a no discriminar y respetar a los demás, independientemente de sus rasgos identificativos.
La diversidad además, aporta riqueza de información y de experiencias por lo que podemos aprender mucho de estas diferencias dándoles su valor real.
Los Bloques Temáticos que componen la línea 1 son los siguientes:
a) Sensibilización/prevención del racismo y la xenofobia.
b) Sensibilización/prevención de la homofobia y la LGTBI-fobia.
c) Promoción de la tolerancia hacia la diversidad religiosa e ideológica.
Línea 2. Igualdad entre hombres y mujeres y prevención de violencia de género.
Esta línea se centra en los últimos estudios que demuestran que la desigualdad de género y la violencia de género no son fenómenos que tiendan a desaparecer entre las y los jóvenes sino, muy al contrario, siguen existiendo aunque adopten una gran variedad de formas e incluso ha aumentado su prevalencia en los últimos años.
Se considera que uno de los instrumentos más válidos para generar cambios reales en nuestra sociedad, es la educación como herramienta transformadora favoreciendo el análisis de género con una mirada crítica. Desde la educación no formal encontramos un medio idóneo para seguir trabajando por una educación para la igualdad favoreciendo la reflexión y el análisis desde la perspectiva de género y con ello contribuir al cambio social y a la prevención de la violencia de género.
Los Bloques Temáticos de esta línea son:
a) Igualdad de género.
b) Prevención de violencia de género.
Línea 3. Fomento del pensamiento crítico y creatividad.
Esta linea se desarrolla a partir de la idea de preguntarse, como primer paso para conocer mejor nuestra realidad, lo que ocurre a nuestro alrededor y lo que aparentemente nos queda más lejos, y ver, de qué manera podemos contribuir a transformarla.
Por ello, para promover sujetos que sean protagonistas de sus propias vidas, es necesario desarrollar un conocimiento y un entendimiento de la realidad en que vivimos, construirnos nuestra idea y entender que se trata de un proceso de construcción colectiva, desde el convencimiento de que un pequeño cambio puede cambiar el comportamiento de un sistema. De tal modo que nuestros pequeños gestos nos han de servir para tomar conciencia, para elegir con más libertad el mundo que queremos construir, darle significado a la realidad en relación a nosotros mismos y a quienes nos rodean, para poder ver, interpretar y usar el mundo.
La actual globalización en la que estamos inmersos, en la cual las leyes por las que se establecen los vínculos no tienen que ver con la proximidad geográfica o con los consensos sociales, sino con los intereses y las necesidades de quienes también controlan los medios de comunicación, ha traído como consecuencia una delegación de nuestro papel como constructores colectivos de ideas, acción social y política y de modelos de desarrollo, en beneficio del papel de consumidores, donde perdemos iniciativa y capacidad de decisión, se reducen los procesos de participación y los procesos de construcción social, mientras las decisiones se toman en espacios que no conocemos.
Los Bloques Temáticos a través de los que se desarrolla son:
a) Fomento del pensamiento crítico.
b) Creatividad.
Línea 4. Solidaridad, cooperación y voluntariado.
Esta línea considera que la acción voluntaria organizada es aquella que se desarrolla dentro de una organización sin ánimo de lucro por personas físicas que, de manera altruista y solidaria, intervienen con las personas y la realidad social, frente a situaciones de vulneración, privación o falta de derechos u oportunidades para alcanzar una mejor calidad de vida y una mayor cohesión y justicia social como expresión de ciudadanía activa organizada.
Ser voluntario/a es una forma de ser, de estar en el mundo, de vivir, y las acciones de voluntariado y cooperación nos acercan los pies a la tierra, nos hace formar parte de una sociedad en la que descubrimos a otras personas como nosotros, necesitadas de afecto y de un mínimo de bienestar material. Implica igualmente una toma de conciencia de que nuestros actos pueden influir de manera positiva o negativa en el entorno y en nosotros mismos.
Voluntario/a es la persona que, por elección propia, ofrece libremente su tiempo, sus conocimientos, su experiencia… sin recibir remuneración a cambio de la acción solidaria desde el conocimiento de que su esfuerzo contribuye a la creación de un mundo mejor. Y la solidaridad es un valor que la persona voluntaria descubre en lo más íntimo de su persona, porque entiende que existe una relación con las personas que le rodean, que se convierte en un principio esencial del desarrollo humano, sin el cual la humanidad no alcanzaría su pleno desarrollo.
Los Bloques Temáticos de esta última línea son:
a) Promoción/fomento de la solidaridad.
b) Promoción/fomento del voluntariado y la cooperación.
Cuarta. Responsables de la gestión.
Las Direcciones Provinciales del Instituto Andaluz de la Juventud serán competentes para todo el proceso de organización de los talleres de sensibilización que se realicen en sus respectivos ámbitos territoriales.
Asimismo, serán responsables de la selección del alumnado, de su desarrollo y de la resolución de todas las cuestiones que pudieran plantearse, sin perjuicio de la responsabilidad de naturaleza docente que compete al profesorado de cada actividad formativa.
Quinta. Solicitud, cumplimentación y plazo de presentación.
1. El formulario de solicitud es el que figura como Anexo I de la presente Resolución y podrá obtenerse en la página web del Instituto Andaluz de la Juventud en la dirección www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud.
Igualmente, estará a disposición en las sedes del Instituto Andaluz de la Juventud y en sus Direcciones Provinciales.
2. El plazo de presentación de solicitudes se iniciará el día siguiente a la publicación de esta Resolución en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, concluyendo cinco días hábiles antes de la fecha prevista para el comienzo de cada taller.
3. Las solicitudes se dirigirán a la persona titular de la Dirección General del Instituto Andaluz de la Juventud y se presentarán, preferentemente, en la Dirección Provincial de dicho Instituto en cuyo ámbito territorial se vaya a realizar el taller. Asimismo, se podrán presentar en los lugares y por los medios indicados en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
4. Igualmente, la presentación de las solicitudes podrá realizarse de forma telemática, a través de la oficina virtual del Instituto Andaluz de la Juventud, accediendo a la siguiente dirección web: https://ws101.juntadeandalucia.es/IAJventanillaElectronica.
5. La realización de los talleres contenidos en el Plan de Sensibilización «Código Joven» no está sujeta a lo estipulado en la Ley 4/1988, de 5 de julio, de Tasas y Precios Públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Sexta. Selección de participantes.
Para la selección de los participantes se contemplará como criterio básico, que la persona solicitante resida en la localidad donde se vaya a impartir el taller y que se ajuste al perfil de las personas destinatarias previsto para el mismo.
La selección de participantes para los talleres correspondientes a la Línea 2 -Igualdad entre hombres y mujeres y prevención de violencia de género-, se realizará en colaboración con la Consejería de Educación, dado que estos talleres serán impartidos en Centros educativos y responde a la colaboración que el Instituto Andaluz de la Juventud presta, para la implantación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación.
Séptima. Información a la personas seleccionadas.
La relación de las personas seleccionadas será expuesta tres días antes del comienzo del taller en el tablón de anuncios de la sede del Instituto Andaluz de la Juventud, en la provincia de realización del mismo. Los solicitantes que no aparezcan en esta relación, se considerarán no seleccionados para dicha actividad.
Octava. Número de plazas, metodología, duración, localidad y fecha de realización.
1. Número de plazas. El número de plazas estará limitado a un máximo de 25 personas por taller, para facilitar el aprendizaje colectivo y la utilización de una metodología participativa. Por otra parte, la realización de los talleres se encuentra condicionada, en todo caso, a que exista un mínimo de 15 participantes y a que no se produzcan modificaciones que supongan variaciones en aquellos aspectos sustanciales del taller.
2. Duración, localidad y calendario. La duración de los talleres será la especificada en la información de cada uno de ellos y las localidades de realización son las que se establecen en el Anexo II de la presente Resolución, sin perjuicio de la difusión específica que se pueda dar de cada taller, salvo que concurran circunstancias que obliguen a un cambio de programación, que en su caso se comunicará a cada persona. Las fechas programadas para el comienzo de cada una de las actividades formativas son las que aparecen en la página web del Instituto Andaluz de la Juventud en la dirección www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud.
Novena. Recursos.
Contra la presente Resolución, que agota la vía administrativa, podrá interponerse recurso potestativo de reposición ante esta Dirección General en el plazo de un mes a contar desde el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, de conformidad con lo establecido en los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas o directamente recurso contencioso- administrativo, en el plazo de dos meses, según el artículo 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo.
Décima. Entrada en vigor.
La presente Resolución entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.
Sevilla, 9 de marzo de 2018.- El Director General, Francisco Tomás Pizarro Galán.
ANEXO II
TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN
Plan «Código Joven»
PROVINCIA DE ALMERÍA
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LÍNEA | LOCALIDAD |
| UN MUNDO LLENO DE COLORES,APRENDIENDO EN LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Almería |
| PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR LGTBI I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | El Ejido |
| PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR LGTBI II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | El Ejido |
| ABRAZOS Y CULTURA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Níjar (Campohermoso) |
| NO MIRES A OTRO LADO,DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DEL BULLYING HOMOFÓBICO EN LAS AULAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Olula del Río |
| DINÁMICAS PARA LA CONVIVENCIA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sorbas |
| DINÁMICAS PARA LA CONVIVENCIA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sorbas |
| NO MIRES A OTRO LADO,DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DEL BULLYING HOMOFÓBICO EN LAS AULAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Vélez Blanco |
| NO MIRES A OTRO LADO, DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DEL BULLYING HOMOFÓBICO EN LAS AULAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Vera |
| DIVERSIDAD SEXUAL I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Vícar |
| DIVERSIDAD SEXUAL II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Vícar |
| CONSTRUYENDO AUTOCONFIANZA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Adra |
| DE PRINCESAS Y OTRAS LEYENDAS... | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Adra |
| QUIERETE-ME,ACCIONES HACIA LOS BUENOS TRATOS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Adra |
| JUNTOS SUMAMOS IGUALDAD Y RESPETO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Albox |
| DALE UN «ME GUSTA» A LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Almería |
| DE PRINCESAS Y OTRAS LEYENDAS... | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Almería |
| JUNTOS SUMAMOS IGUALDAD Y RESPETO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Almería |
| MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Almería |
| PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN REDES SOCIALES, CIBERACOSO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Almería |
| PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXUAL | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Almería |
| PUBLICIDAD SEXISTA Y SU INFLUENCIA EN LA JUVENTUD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Almería |
| «ENRÉDATE» EN RELACIONES DE BUEN TRATO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Balerma |
| VIVIR SIN VIOLENCIA:UN ASUNTO DE TODOS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Dalías |
| DALE UN «ME GUSTA» A LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | El Ejido |
| PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXUAL | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO |
El Ejido (Las Norias de Daza) |
| PUBLICIDAD SEXISTA Y SU INFLUENCIA EN LA JUVENTUD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO |
El Ejido (Santa M.ª del Águila) |
| QUIEN BIEN TE QUIERE, TE QUIERE BIEN | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | El Ejido |
| EDUCANDO EN IGUALDAD I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Fiñana |
| EDUCANDO EN IGUALDAD II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Fiñana |
| QUIEN BIEN TE QUIERE, TE QUIERE BIEN | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Garrucha |
| QUIERETE-ME.ACCIONES HACIA LOS BUENOS TRATOS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Huércal de Almería |
| EDUCANDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Huércal-Overa |
| «ENRÉDATE» EN RELACIONES DE BUEN TRATO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Huércal Overa |
| JUNTOS SUMAMOS IGUALDAD Y RESPETO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | La Mojonera |
| PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN REDES SOCIALES, CIBERACOSO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Laujar de Ándarx |
| PUBLICIDAD SEXISTA Y SU INFLUENCIA EN LA JUVENTUD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Macael |
| VIVIR SIN VIOLENCIA:UN ASUNTO DE TODOS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Níjar |
| QUIEN BIEN TE QUIERE, TE QUIERE BIEN | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Níjar (San Isidro) |
| PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA SEXUAL | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Olula del Río |
| DALE UN «ME GUSTA» A LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Purchena |
| CONSTRUYENDO AUTOCONFIANZA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO |
Roquetas de Mar (Las Marinas) |
| «ENRÉDATE» EN RELACIONES DE BUEN TRATO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Roquetas de Mar |
| RESPETO Y AMOR PARA PREVENIR LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Roquetas de Mar |
| RESPETO Y AMOR PARA PREVENIR LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Roquetas de Mar (Aguadulce) |
| QUIERETE-ME.ACCIONES HACIA LOS BUENOS TRATOS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Serón |
| DE PRINCESAS Y OTRAS LEYENDAS... | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Sorbas |
| CONSTRUYENDO AUTOCONFIANZA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Tíjola |
| PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN REDES SOCIALES, CIBERACOSO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Vélez Rubio |
| VIVIR SIN VIOLENCIA:UN ASUNTO DE TODOS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Vélez Rubio |
| ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y CREATIVIDAD JUVENIL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Adra |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| ATRÉVETE A PENSAR, ATRÉVETE A SER TÚ (DINÁMICAS AL AIRE LIBRE PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO) | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| CÓMO DEFINIR Y ALCANZAR TUS OBJETIVOS PROFESIONALES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| CÓMO GENERAR UNA RADIO CULTURAL-EDUCATIVA SIN MEDIOS.TALLER DE RADIO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| CREATIVIDAD FLAMENCA: TALLER DE GUITARRA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| CREATIVIDAD FLAMENCA: TALLER DE PALMAS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| ECONOMÍA COLABORATIVA, SOLUCIONES PARA LA CRISIS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| JÓVENES ACTIVOS, JÓVENES CREATIVOS I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| JÓVENES ACTIVOS, JÓVENES CREATIVOS II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| NEGOCIACIÓN PARA EMPRENDEDORES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| TALLER SOBRE PENSAMIENTO CRÍTICO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almería |
| APRENDE A TOMAR DECISIONES RESPONSABLES: ¿RAZÓN, EMOCIÓN O VALORES? | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Beires |
| CREATIVIDAD E IMPROVISACIÓN MUSICAL PARA JÓVENES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Carboneras |
| CREA TUS PROPIOS CORTOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cuevas del Almanzora |
| CUÉNTALO: CREA TU PROPIO PROGRAMA DE RADIO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | El Ejido |
| CONOCE EL FLAMENCO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Huércal de Almería |
| ME PONGO TUS ZAPATOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | La Mojonera |
| CUÉNTALO: CREA TU PROPIO PROGRAMA DE RADIO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | María |
| CREA TU WEB DESDE CERO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Oria |
| TÉCNICAS TEATRALES PARA LA EXPRESIÓN ORAL EN PÚBLICO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Purchena |
| CREACIÓN DE TÍTERES. EDUCAR A TRAVÉS DE LAS ARTES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Serón |
| CREATIVIDAD FLAMENCA: TALLER DE PALMAS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Tabernas |
| ORATORIA Y COMUNICACIÓN NO VERBAL I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Tíjola |
| ORATORIA Y COMUNICACIÓN NO VERBAL II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Tíjola |
| A TRES METROS DE TI... ¿AYUDAS? ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE PARA LA COOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD |
SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Almería |
| CUMPLI-MIENTO O COMPROMISO |
SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Almería |
| GESTIÓN DE LAS EMOCIONES | SO LIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Almería |
| EL NETWORKING COMO HERRAMIENTA MÁS EFICAZ QUE EL CURRICULUM Y LA EXPERIENCIA.ESTRATEGIAS Y PUESTA EN MARCHA |
SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Almería |
| VOLUNTARIADO, MI APORTACIÓN ES IMPORTANTE |
SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Almócita |
| SERVICIO VOLUNTARIO EUROPEO Y CUERPO EUROPEO DE LA SOLIDARIDAD: OPORTUNIDADES DE MOVILIDAD PARA LA FORMACIÓN Y EL EMPLEO |
SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Chirivel |
| EL NETWORKING COMO HERRAMIENTA MÁS EFICAZ QUE EL CURRICULUM Y LA EXPERIENCIA.ESTRATEGIAS Y PUESTA EN MARCHA |
SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Zurgena |
PROVINCIA DE CÁDIZ
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LÍNEA | LOCALIDAD |
| LOS COLORES DE LA IGUALDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Alcalá del Valle |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Algeciras |
| LOS COLORES DE LA IGUALDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Algeciras |
| INTERCULTURALIDAD, TOLERANCIA Y OPORTUNIDADES EUROPEAS I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Barbate |
| INTERCULTURALIDAD, TOLERANCIA Y OPORTUNIDADES EUROPEAS II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Barbate |
| INTERCULTURALIDAD, TOLERANCIA Y OPORTUNIDADES EUROPEAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Bornos |
| INTERCULTURALIDAD, TOLERANCIA Y OPORTUNIDADES EUROPEAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cádiz |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cádiz |
| INTERCULTURALIDAD, TOLERANCIA Y OPORTUNIDADES EUROPEAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Chiclana de la Frontera |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Chiclana de la Frontera |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Jerez de la Frontera |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Los Barrios |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Medina Sidonia |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Olvera |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Olvera |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | San Isidro del Guadalete |
| INTERCULTURALIDAD, TOLERANCIA Y OPORTUNIDADES EUROPEAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sanlúcar de Barrameda |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sanlúcar de Barrameda |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sanlúcar de Barrameda |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA III | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sanlúcar de Barrameda |
| LOS COLORES DE LA IGUALDAD I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sanlúcar de Barrameda |
| LOS COLORES DE LA IGUALDAD II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sanlúcar de Barrameda |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Tarifa |
| LOS COLORES DE LA IGUALDAD I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Tarifa |
| LOS COLORES DE LA IGUALDAD II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Tarifa |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Ubrique |
| ENTIENDO LA DIFERENCIA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Ubrique |
| COMANDO VDG I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Algeciras |
| COMANDO VDG II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Algeciras |
| COMANDO VDG III | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Algeciras |
| COMANDO VDG | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Barbate |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Chiclana de la Frontera |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | El Puerto de Santa María |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Espera |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jerez de la Frontera |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jerez de la Frontera |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD III | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jerez de la Frontera |
| COMANDO VDG I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | La Línea de la Concepción |
| COMANDO VDG II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | La Línea de la Concepción |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Puerto Serrano |
| COMANDO VDG | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Río San Pedro |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | San Fernando |
| COMANDO VDG I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Sanlúcar de Barrameda. |
| COMANDO VDG II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Sanlúcar de Barrameda |
| ATRÉVETE CON LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Villamartín |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Algeciras |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Algodonales |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Bornos |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Castellar de la Frontera |
| CreARTividad I | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Chiclana de la Frontera |
| CreARTividad II | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Chiclana de la Frontera |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Chiclana de la Frontera |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Conil de la Frontera |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Grazalema |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Grazalema |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Jerez de la Frontera |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Jerez de la Frontera |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Los Barrios |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Medina Sidonia |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Rota |
| ¿TE LO CREES? | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Setenil de las Bodegas |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Tarifa |
| CreARTividad | FOMENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villaluenga del Rosario |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Alcalá de los Gazules |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Alcalá del Valle |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Barbate |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Benalup-Casas Viejas |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Bornos |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Bornos |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | El Gastor |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Medina Sidonia |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Olvera |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Rota |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | San Isidro del Guadalete |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | San Roque |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | San Roque |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Sanlúcar Bda. |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Setenil de las Bodegas |
| PEQUEÑOS ACTOS QUE TRANSFORMAN NUESTRO MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Tarifa |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO I | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Tarifa |
| QUIENES CAMBIARON EL MUNDO II | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Tarifa |
PROVINCIA DE CÓRDOBA
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LÍNEA | LOCALIDAD |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Belalcázar |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cardeña |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Doña Mencía |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Iznájar |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Lucena |
| DE COLORES: TALLER DE CONSTRUCCIÓN INTERCULTURAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Palma del río |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Pedroche |
| DE COLORES: TALLER DE CONSTRUCCIÓN INTERCULTURAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Torrecampo |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Villafranca |
| CRISOL: UNAS GAFAS PARA CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD SEXUAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Villanueva del Rey |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Benalcázar |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Belmez |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Cabra |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Castro del Río |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES III | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO III | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| TE AMO, NO TU AMO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| TE AMO, NO TU AMO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| TE AMO, NO TU AMO III | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| TE AMO, NO TU AMO IV | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Córdoba |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Doña Mencía |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Dos Torres |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Hinojosa del Duque |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | El Carpio |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Iznájar |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Iznájar |
| IGUALDAD. QUÉ BONITO NOMBRE TIENES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | La Carlota |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | La Carlota |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Montilla |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Montilla |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Montoro |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Pedro Abad |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Pozoblanco |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Pozoblanco |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Priego de Córdoba |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Puente Genil |
| TE AMO, NO TU AMO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Puente Genil |
| IGUALDAD, QUÉ BONITO NOMBRE TIENES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Villafranca |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Viillanueva de Córdoba |
| SENSIBILIZACIÓN Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Viillaviciosa de Córdoba |
| IMPROVISANDO: FREESTYLE - RAP | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almedinilla |
| JUEGOS DE MESA COLABORATIVOS E IMAGINACIÓN | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Belalcázar |
| INICIACIÓN AL ARTE URBANO - GRAFFITI | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cabra |
| JUEGOS DE MESA COLABORATIVOS E IMAGINACIÓN | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cardeña |
| INICIACIÓN AL ARTE URBANO - GRAFFITI | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Oznájar |
| DEL PENSAMIENTO A LA PALABRA: TÉCNICAS PARA APROVECHAR NUESTRO POTENCIAL COMUNICATIVO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Jauja |
| DEL PENSAMIENTO A LA PALABRA: TÉCNICAS PARA APROVECHAR NUESTRO POTENCIAL COMUNICATIVO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Las Navas del Selpillar |
| NO TE LO CREAS: PSEUDOCIENCIAS COTIDIANAS Y MISTERIOS ALREDEDOR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Lucena |
| NO TE LO CREAS: PSEUDOCIENCIAS COTIDIANAS Y MISTERIOS ALREDEDOR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Montilla |
| IMPROVISANDO: FREESTYLE - RAP | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Palma del Río |
| JUEGOS DE MESA COLABORATIVOS E IMAGINACIÓN | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Palma del Río |
| JUEGOS DE MESA COLABORATIVOS E IMAGINACIÓN | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Pedroche |
| JUEGOS DE MESA COLABORATIVOS E IMAGINACIÓN | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Torrecampo |
| NO TE LO CREAS: PSEUDOCIENCIAS COTIDIANAS Y MISTERIOS ALREDEDOR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villafranca |
| DINÁMICAS Y JUEGOS DE SENSIBILIZACIÓN SOCIALES | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Cardeña |
| COOPERACIÓN Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Jauja |
| DINÁMICAS Y JUEGOS DE SENSIBILIZACIÓN SOCIALES | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Las Navas del Selpillar |
| DINÁMICAS Y JUEGOS DE SENSIBILIZACIÓN SOCIALES | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Los Blázquez |
| ECOACTÚA: FORMACIÓN BÁSICA EN VOLUNTARIADO AMBIENTAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Los Blázquez |
| COOPERACIÓN Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Lucena |
| COOPERACIÓN Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Montilla |
| ECOACTÚA: FORMACIÓN BÁSICA EN VOLUNTARIADO AMBIENTAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Torredampo |
| ECOACTÚA: FORMACIÓN BÁSICA EN VOLUNTARIADO AMBIENTAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Villafranca |
| COOPERACIÓN Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Viillanueva del Duque |
PROVINCIA DE GRANADA
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LÍNEA | LOCALIDAD |
| ANTIDISCRIMINACIÓN | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Albolote |
| ¿QUIÉN SOY? | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Alfacar |
| ¿QUIÉN SOY? | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Algarinejo |
| ANTIDISCRIMINACIÓN | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cuevas del Campo |
| ¿QUIÉN SOY? | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cúllar Vega |
| ANTIDISCRIMINACIÓN | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Domingo Pérez |
| ¿QUIÉN SOY? | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Dúrcal |
| CON-MIGO, CON-TIGO: CONVIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Fuente Vaqueros |
| ANTIDISCRIMINACIÓN | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Granada |
| ¿QUIÉN SOY? I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Granada |
| ¿QUIÉN SOY? II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Granada |
| ¿QUIÉN SOY? III | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Granada |
| ¿QUIÉN SOY? IV | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Granada |
| CON-MIGO, CON-TIGO: CONVIVO I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Granada |
| CON-MIGO, CON-TIGO: CONVIVO II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Granada |
| ¿QUIÉN SOY? I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Guadix |
| ¿QUIÉN SOY? II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Guadix |
| ANTIDISCRIMINACIÓN | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Iznalloz |
| ¿QUIÉN SOY? | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Las Gabias |
| CON-MIGO, CON-TIGO: CONVIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Las Gabias |
| ¿QUIÉN SOY? | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Motril |
| ANTIDISCRIMINACIÓN | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Motril |
| CON-MIGO, CON-TIGO: CONVIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Nívar |
| ¿QUIÉN SOY? | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Padul |
| CON-MIGO, CON-TIGO: CONVIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Padul |
| ANTIDISCRIMINACIÓN I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Salobreña |
| ANTIDISCRIMINACIÓN II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Salobreña |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Alhendín |
| REDES PARA EL BUEN TRATO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Churriana de la Vega |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Granada |
| REDES PARA EL BUEN TRATO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Granada |
| REDES PARA EL BUEN TRATO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Granada |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Guadix |
| REDES PARA EL BUEN TRATO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Huéscar |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Iznalloz |
| REDES PARA EL BUEN TRATO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Lanjarón |
| REDES PARA EL BUEN TRATO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Loja |
| REDES PARA EL BUEN TRATO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Loja |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Montefrío |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Motril |
| REDES PARA EL BUEN TRATO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Motril |
| REDES PARA EL BUEN TRATO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Motril |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Pinos Puente |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Santa Fe |
| XX=XY CONSTRUYENDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO | Ugíjar |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Calicasas |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Dehesas Viejas |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Dúrcal |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Freila |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOTIVOS MÓVILES I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Granada |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Granada |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES III | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Granada |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Granada |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Granada |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Güevéjar |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Huétor Vega |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Huétor Vega |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Laroles |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Loja |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Monachil |
| CREACIÓN DE CORTOMETRAJES CON DISPOSITIVOS MÓVILES | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Motril |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Motril |
| APRENDE A ESTIMULAR TU CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Pinos Puente |
| VOLUNTARIADO ACTIVO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Albolote |
| VOLUNTARIADO ACTIVO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Cúllar Vega |
| VOLUNTARIADO ACTIVO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Dehesas Viejas |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Dúrcal |
| VOLUNTARIADO ACTIVO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Fuente Vaqueros |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD I | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Granada |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD II | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Granada |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD III | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Granada |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD IV | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Granada |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD V | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Granada |
| VOLUNTARIADO ACTIVO I | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Granada |
| VOLUNTARIADO ACTIVO II | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Granada |
| VOLUNTARIADO ACTIVO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Guadix |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | La Malahá |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Las Gabias |
| VOLUNTARIADO ACTIVO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Loja |
| EMPATIZA CON LA SOLIDARIDAD | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Padul |
| VOLUNTARIADO ACTIVO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Piinos Puente |
PROVINCIA DE HUELVA
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LÍNEA | LOCALIDAD |
| MI MUNDO INTERCULTURAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Almonte (Matalascañas) |
| Y TÚ, ¿QUÉ SENTIRÍAS? APRENDE A PONERTE EN EL LUGAR DE UNA PERSONA LGTBI | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Almonte (El Rocío) |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Ayamonte |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Ayamonte |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA III | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Ayamonte |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA IV | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Ayamonte |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD |
Bollullos Par del Condado |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD |
Bollullos Par del Condado |
| MI MUNDO INTERCULTURAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD |
Bollullos Par del Condado |
| Y TÚ, ¿QUÉ SENTIRÍAS? APRENDE A PONERTE EN EL LUGAR DE UNA PERSONA LGTBI | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD |
Bollullos Par del Condado |
| MI MUNDO INTERCULTURAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Bonares |
| MIRA CON MIS OJOS, SIENTE CON MI PIEL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Bonares |
| Y TÚ, ¿QUÉ SENTIRÍAS? APRENDE A PONERTE EN EL LUGAR DE UNA PERSONA LGTBI | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Calañas |
| Y TÚ, ¿QUÉ SENTIRÍAS? APRENDE A PONERTE EN EL LUGAR DE UNA PERSONA LGTBI | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Corteconcepción |
| MI MUNDO INTERCULTURAL I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cortegana |
| MI MUNDO INTERCULTURAL II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cortegana |
| MIRA CON MIS OJOS, SIENTE CON MI PIEL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Hinojos |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Huelva |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Huelva |
| MI MUNDO INTERCULTURAL I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Huelva |
| MI MUNDO INTERCULTURAL II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Huelva |
| MIRA CON MIS OJOS, SIENTE CON MI PIEL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Huelva |
| Y TÚ, ¿QUÉ SENTIRÍAS? APRENDE A PONERTE EN EL LUGAR DE UNA PERSONA LGTBI | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Huelva |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Jabugo |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Jabugo |
| MIRA CON MIS OJOS, SIENTE CON MI PIEL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Jabugo |
| MIRA CON MIS OJOS, SIENTE CON MI PIEL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Palos de la Frontera |
| Y TÚ, ¿QUÉ SENTIRÍAS? APRENDE A PONERTE EN EL LUGAR DE UNA PERSONA LGTBI | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Palos de la Frontera |
| MIRA CON MIS OJOS, SIENTE CON MI PIEL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Puebla de Guzmán |
| DEJA DE OBSERVAR Y ACTÚA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Trigueros |
| Y TÚ, ¿QUÉ SENTIRÍAS? APRENDE A PONERTE EN EL LUGAR DE UNA PERSONA LGTBI | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | San Silvestre de Guzmán |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? III | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? IV | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? V | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? VI | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? VII | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? VIII | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? IX | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? X | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ayamonte |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO |
Bollullos Par del Condado |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO |
Bollullos Par del Condado |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Cortegana |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Cortegana |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Huelva |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Huelva |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Moguer (Mazagón) |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Moguer (Mazagón) |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | San Juan del Puerto |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | San Juan del Puerto |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? III | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | San Juan del Puerto |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? IV | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | San Juan del Puerto |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Villalba del Alcor |
| EL MACHISMO ¿ES COSA DEL PASADO? II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Villalba del Alcor |
| TALLER DE CREACIÓN: LA ESCENA TOTAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almonte |
| DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Aracena |
| LA VIDA ES PURO TEATRO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Aracena |
| LA VIDA ES PURO TEATRO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Ayamonte |
| ZOMBIES VS HUMANOS: PIENSA POR TI MISMO, QUE NO TE COMAN EL CEREBRO. | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Ayamonte |
| LA VIDA ES PURO TEATRO I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cartaya |
| LA VIDA ES PURO TEATRO II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cartaya |
| LA VIDA ES PURO TEATRO III | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cartaya |
| LA VIDA ES PURO TEATRO IV | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cartaya |
| CINE Y VALORES. ¿QUÉ ESTAMOS CONSUMIENDO? | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Corteconcepción |
| ZOMBIES VS HUMANOS: PIENSA POR TI MISMO, QUE NO TE COMAN EL CEREBRO. | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Corteconcepción |
| ZOMBIES VS HUMANOS: PIENSA POR TI MISMO, QUE NO TE COMAN EL CEREBRO. | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Galaroza |
| ZOMBIES VS HUMANOS: PIENSA POR TI MISMO, QUE NO TE COMAN EL CEREBRO. | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Hinojos |
| CINE Y VALORES. ¿QUÉ ESTAMOS CONSUMIENDO? | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Huelva |
| TALLER DE CREACIÓN: LA ESCENA TOTAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Huelva |
| DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Huelva |
| CINE Y VALORES. ¿QUÉ ESTAMOS CONSUMIENDO? | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Lucena del Puerto |
| TALLER DE CREACIÓN: LA ESCENA TOTAL I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Moguer (Mazagón) |
| TALLER DE CREACIÓN: LA ESCENA TOTAL II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Moguer (Mazagón) |
| DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Niebla |
| DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Niebla |
| TALLER DE CREACIÓN: LA ESCENA TOTAL I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Niebla |
| TALLER DE CREACIÓN: LA ESCENA TOTAL II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Niebla |
| CINE Y VALORES. ¿QUÉ ESTAMOS CONSUMIENDO? | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Palos de la Frontera |
| LA VIDA ES PURO TEATRO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Palos de la Frontera |
| DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Palos de la Frontera |
| CINE Y VALORES. ¿QUÉ ESTAMOS CONSUMIENDO? | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Puebla de Guzmán |
| ZOMBIES VS HUMANOS: PIENSA POR TI MISMO, QUE NO TE COMAN EL CEREBRO. | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Puebla de Guzmán |
| TALLER DE CREACIÓN: LA ESCENA TOTAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Rociana del Condado |
| CINE Y VALORES. ¿QUÉ ESTAMOS CONSUMIENDO? | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | San Silvestre de Guzmán |
| ZOMBIES VS HUMANOS: PIENSA POR TI MISMO, QUE NO TE COMAN EL CEREBRO. | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | San Silvestre de Guzmán |
| DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO I | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villalba del Alcor |
| DESARROLLANDO EL PENSAMIENTO CRÍTICO II | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villalba del Alcor |
| POR UNA CIUDADANÍA ACTIVA. FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Escacena |
| POR UNA CIUDADANÍA ACTIVA. FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Higuera de la Sierra |
| POR UNA CIUDADANÍA ACTIVA. FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Hinojos |
| POR UNA CIUDADANÍA ACTIVA. FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA I | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Huelva |
| POR UNA CIUDADANÍA ACTIVA. FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA II | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Huelva |
| POR UNA CIUDADANÍA ACTIVA. FOMENTANDO LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Rociana del Condado |
PROVINCIA DE JAÉN
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LÍNEA | LOCALIDAD |
| TOD@S DIFERENTES, TOD@S IGUALES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Andújar |
| RECORTANDO ESTEREOTIPOS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD |
Andújar (Vegas de Triana) |
| TOLEREANCIA: EL ARTE DE PODER SER FELIZ | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cambil |
| TOD@S DIFERENTES, TOD@S IGUALES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Castillo de Locubín |
| ACÉPTATE, ACÉPTAME | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Castillo de Locubín |
| TOD@S DIFERENTES, TOD@S IGUALES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cazalilla |
| EL TEATRO PARTICIPATIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Escañuela |
| GENERANDO IGUALDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Jaén |
| RECORTANDO ESTEREOTIPOS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Jódar |
| LGTBI: LOS DIFERENTES COLORES DEL AMOR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Jódar |
| LGTBI: LOS DIFERENTES COLORES DEL AMOR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Marmolejo |
| EL TEATRO PARTICIPATIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Martos |
| TOD@S DIFERENTES, TOD@S IGUALES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Peal de Becerro |
| ROMPER PREJUICIOS, DERRIBAR BARRERAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Peal de Becerro |
| EL TEATRO PARTICIPATIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Quesada |
| EL TEATRO PARTICIPATIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Rus |
| DESMONTANDO RUMORES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Segura de la Sierra |
| RECORTANDO ESTEREOTIPOS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Segura de la Sierra |
| LGTBI: LOS DIFERENTES COLORES DEL AMOR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Torreperogil |
| ROMPER PREJUICIOS, DERRIBAR BARRERAS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Úbeda |
| TOD@S DIFERENTES, TOD@S IGUALES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Valdepeñas de Jaén |
| TE COMPRENDO, TE ACEPTO, TE RESPETO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Villacarrillo |
| DESMONTANDO RUMORES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Villanueva de la Reina |
| EL TEATRO PARTICIPATIVO | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Villanueva de la Reina |
| TOD@S DIFERENTES, TOD@S IGUALES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Los Villares |
| NUEVAS MASCULINIDADES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS AGLOMERACIONES | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| OTRAS FORMAS DE RELACIONES AFECTIVAS Y SEXUALES I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| PUBLICIDAD SEXISTA I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL Y FAMILIAR E IDENTIDAD DE GÉNERO I | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| OTRAS FORMAS DE RELACIONES AFECTIVAS Y SEXUALES II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| PUBLICIDAD SEXISTA II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL Y FAMILIAR E IDENTIDAD DE GÉNERO II | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Jódar |
| MEDIADORES EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | La Carolina |
| GRADUANDO VIOLENCIAS COTIDIANAS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | La Carolina |
| MEDIADORES EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Mengíbar |
| GRADUANDO VIOLENCIAS COTIDIANAS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Mengíbar |
| MEDIADORES EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Peal de Becerro |
| GRADUANDO VIOLENCIAS COTIDIANAS | IGUALDAD Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Peal de Becerro |
| MEDIADORES EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Torredelcampo |
| GRADUANDO VIOLENCIAS COTIDIANAS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Torredelcampo |
| MEDIADORES EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Úbeda |
| GRADUANDO VIOLENCIAS COTIDIANAS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Úbeda |
| CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN LA EMPRESA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Alcalá la Real |
| PROTOCOLO SOCIAL E IMAGEN PERSONAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Alcacalá la Real |
| EXPRÉSATE LIBRE CON LA CÁMARA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Alcaudete |
| CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN LA EMPRESA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Arjonilla |
| EXPRÉSATE LIBRE CON LA CÁMARA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Beas de Segura |
| ROMPIENDO EL HIELO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Beas de Segura |
| HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN EFICAZ | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Bedmar |
| LA ASOCIACIÓN COMO HERRAMIENTA DE INTERVENCIÓN SOCIAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Bedmar |
| LA ASOCIACIÓN COMO HERRAMIENTA DE INTERVENCIÓN SOCIAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Benatae |
| SÁCALE PUNTA AL COCO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cazorla |
| LA ASOCIACIÓN COMO HERRAMIENTA DE INTERVENCIÓN SOCIAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cazorla |
| LAS CLAVES DE LA CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Chilluévar |
| PROTOCOLO SOCIAL E IMAGEN PERSONAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Chilluévar |
| HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN EFICAZ | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Huesa |
| PROTOCOLO SOCIAL E IMAGEN PERSONAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Jaén |
| ROMPIENDO EL HIELO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Linares |
| PROTOCOLO SOCIAL E IMAGEN PERSONAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Martos |
| LAS CLAVES DE LA CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Pegalajar |
| ¿ QUÉ SABE GOOGLE DE TÍ ? ¿ Y LOS DEMÁS ? CUIDA TU REPUTACIÓN ON LINE | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Santa Elena |
| SÁCALE PUNTA AL COCO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Santiago de Calatrava |
| ¿ QUÉ SABE GOOGLE DE TÍ ? ¿ Y LOS DEMÁS ? CUIDA TU REPUTACIÓN ON LINE | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Torredelcampo |
| TÚ,TAMBIÉN PUEDES HACER RADIO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Torredelcampo |
| CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN LA EMPRESA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Torredonjimeno |
| EXPRÉSATE LIBRE CON LA CÁMARA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villanueva del Arzobispo |
| TÚ,TAMBIÉN PUEDES HACER RADIO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villanueva del Arzobispo |
| HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN EFICAZ | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Los Villares |
| VOLUNTARIADO: UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Alcaudete |
| TRIVIAL SOLIDARIO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Andújar (La Ropera) |
| JUGANDO A LA COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO |
Andújar (Llanos del Sotillo) |
| JUGANDO A LA COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Andújar (Los Villares) |
| VOLUNTARIADO: UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Arjonilla |
| JUGANDO A LA COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Benatae |
| SOLIDARIDAD: UN VIAJE A TRAVÉS DE LOS DERECHOS HUMANOS | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Cambil |
| TRIVIAL SOLIDARIO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Escañuela |
| SOLIDARIDAD: UN VIAJE A TRAVÉS DE LOS DERECHOS HUMANOS | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Jaén |
| COMPARTE TU TIEMPO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Linares |
| COMPARTE TU TIEMPO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Mancha Real |
| JUGANDO A LA COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Marmolejo |
| VOLUNTARIADO: UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Pegalajar |
| VOLUNTARIADO: UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE SOCIAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Quesada |
| METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS PARA EL VOLUNTARIADO AMBIENTAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Santa Elena |
| TRIVIAL SOLIDARIO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Rus |
| JUGANDO A LA COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Torredonjimeno |
| TRIVIAL SOLIDARIO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Torreperogil |
| JUGANDO A LA COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Úbeda |
| METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS PARA EL VOLUNTARIADO AMBIENTAL | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Valdepeñas de Jaén |
| JUGANDO A LA COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Villacarrillo |
PROVINCIA DE MÁLAGA
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LIÍNEA | LOCALIDAD |
| LA DIVERSIDAD Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Alhaurin de la Torre |
| POR DENTRO TODOS DE UN MISMO COLOR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Archidona |
| DIVERSIDAD RELIGIOSA E IDEOLÓGICA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Benaoján |
| DESESTIGMA: UN RETO PERSONAL | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cártama |
| UN MUNDO LLENO DE COLORES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cártama |
| UN MUNDO LLENO DE COLORES | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Coín |
| PREVENCIÓN DE CONDUCTAS RACISTAS Y XENOFOBAS EN LA JUVENTUD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Cuevas del Becerro |
| EL TESORO DE LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Marbella |
| COMPRENDIENDO NUESTRAS DIFERENCIA PARA APRENDER A RESPETARNOS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Mollina |
| COMPRENDIENDO NUESTRAS DIFERENCIA PARA APRENDER A RESPETARNOS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Pizarra |
| HOMOFOBIA Y LGTBFOBIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Serrato |
| TOLERAR: EL ARTE DE CONJUGAR EL VERBO CON LA VIDA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sierra de Yeguas |
| COMPRENDIENDO NUESTRAS DIFERENCIA PARA APRENDER A RESPETARNOS | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Valle de Abdalajis |
| RACISMO Y XENOFOBIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Villanueva de Tapia |
| PREVENCIÓN VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Almargen |
| EDUCANDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Benaoján |
| PAREJAS TÓXICAS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Coín |
| JUNTOS EN UN MISMO ESPACIO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Colmenar |
| 25 HORAS CONTIGO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Cuevas de San Marcos |
| TÚ, YO, CORTA CON LA VIOLENCIA. | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Cuevas de San Marcos |
| QUIEN BIEN TE QUIERE.. NO TE HARA LLORAR | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Fuengirola |
| JUNTOS EN UN MISMO ESPACIO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Málaga |
| QUE EL AMOR VALGA LA ALEGRÍA | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Málaga |
| LOS CHICOS SON DE MARTE, LAS CHICAS DE VENUS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Mijas |
| ACTÚA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Mijas |
| EDUCANDO EN IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Rincon de la Victoria |
| PAREJAS TÓXICAS | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Ronda |
| ACTÚA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Sierra de Yeguas |
| ACTÚA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Tolox |
| EL CAMINO A LA IGUALDAD | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Velez-Málaga |
| JUNTOS EN UN MISMO ESPACIO | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Velez-Málaga |
| #NOSOYUNLIKE | IGUALDAD DE GÉNERO Y PREVENCION DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Villanueva del Rosario |
| SUELTA TU MENTE | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Algarrobo |
| JUGANDO A DESCUBRIR NUESTRA CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almachar |
| IMPROVISACIÓN TEATRAL | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Almachar |
| ME PONGO TUS ZAPATOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Antequera |
| MI MISTER POTATOE | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Arriate |
| CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Benaoján |
| NO QUIERO SER TU, QUIERO SER YO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Casabermeja |
| CONTAGIOSO (NO SOLO LO MALO SE PEGA) | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Coin |
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| CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Jubrique |
| COMO DECONSTRUIR EL PENSAMIENTO ÚNICO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Málaga |
| JUGANDO A DESCUBRIR NUESTRA CREATIVIDAD | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Mijas |
| MOOVING EMPLEO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Mijas |
| MOOVING EMPLEO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Monda |
| SACA TU TALENTO A ESCENA | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Nerja |
| MOOVING EMPLEO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Ojen |
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| CREATIVIDAD EN EL ARTE URBANO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Pizarra |
| NO QUIERO SER TÚ, QUIERO SER YO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Rincon de la Victoria |
| PIENSO, LUEGO EXISTO. APRENDIENDO A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Serrato |
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| ORATORIA Y MIEDO ESCÉNICO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Torremolinos |
| PIENSO, LUEGO EXISTO. APRENDIENDO A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Torrox |
| ME PONGO TUS ZAPATOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Totalán |
| MOOVING EMPLEO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villanueva de Algaidas |
| ENCIENDE TU TALENTO | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Villanueva de Algaidas |
| INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL VOLUNTARIADO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Alameda |
| CREACIÓN DE UN PROGRAMA DE VOLUNTARIADO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Alhaurín de la Torre |
| PRIMEROS AUXILIOS PARA VOLUNTARIADO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Alhaurín de la Torre |
| DIVIDIENDO EL TRABAJO Y MULTIPLICANDO LOS RESULTADOS | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Archez |
| ENCAJAMOS | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Coin |
| CAMBIA TÚ, CAMBIA EL MUNDO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Coín |
| #UNASOLAFUERZA | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Estepona |
| DIVIDIENDO EL TRABAJO Y MULTIPLICANDO LOS RESULTADOS | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Estepona |
| TALLER DE CREATIVIDAD ORIENTADO AL VOLUNTARIADO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Estepona |
| VOLUNTARIADO Y COMPROMISO SOCIAL PARA JÓVENES | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Fuengirola |
| TALLER DE INICIACIÓN AL VOLUNTARIADO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Fuengirola |
| SOLIDARIDAD | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Genalguacil |
| QUIERO SER VOLUNTARIO...¡PERO NO SE COMO! | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Jubrique |
| COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Málaga |
| VOLUNTARIADO Y COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Ronda |
| VOLUNTARIADO Y COOPERACIÓN | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Sayalonga |
| PONTE EN MARCHA | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Serrato |
| ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN DEL VOLUNTARIADO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Tolox |
| RESILENCIA, INSTRUMENTO ESENCIAL DEL VOLUNTARIADO | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Villanueva del Trabuco |
| CO-CREEMOS UN MUNDO MEJOR | SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN Y VOLUNTARIADO | Villanueva del Trabuco |
PROVINCIA DE SEVILLA
| DENOMINACIÓN DEL TALLER | LÍNEA | LOCALIDAD |
| MUEVETE CONTRA EL RACISMO Y LA INTOLERANCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Alanís |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Albaida del Aljarafe |
| MUEVETE CONTRA EL RACISMO Y LA INTOLERANCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Aznalcóllar |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Brenes |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Camas |
| MUEVETE CONTRA EL RACISMO Y LA INTOLERANCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Carmona |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Castilleja de Guzmán |
| ENRIQUÉCETE CON LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Coria del Rio |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | El Garrobo |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Estepa |
| MUEVETE CONTRA EL RACISMO Y LA INTOLERANCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Fuentes de Andalucía |
| MUEVETE CONTRA EL RACISMO Y LA INTOLERANCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Isla Mayor |
| ENRIQUÉCETE CON LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | La Puebla del Rio |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Lora del Rio |
| ENRIQUÉCETE CON LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Los Palacios y Villafranca |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Marchena |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Morón de la Frontera |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Olivares |
| MUEVETE CONTRA EL RACISMO Y LA INTOLERANCIA | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Palomares del Río |
| ENRIQUÉCETE CON LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Pilas |
| ENRIQUÉCETE CON LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sevilla |
| ENRIQUÉCETE CON LA DIVERSIDAD | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sevilla |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR I | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sevilla |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR II | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sevilla |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR III | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sevilla |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR IV | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Sevilla |
| BAILANDO CON LA LIBERTAD PARA AMAR | TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIVERSIDAD | Tocina |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO. | Alcalá de Guadaira |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Alcalá de Guadaira |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Coria del Rio |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Dos Hermanas |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | La Algaba |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Lebrija |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Lora del Rio |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Mairena del Aljarafe |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Mairena del Aljarafe |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Olivares |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Sevilla |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Sevilla |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Sevilla |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA I | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Sevilla |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA II | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Sevilla |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Sevilla |
| SIN UN SI, ES NO: LA SEXUALIDAD AFECTIVA | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO | Tomares |
| PREVENCIÓN DE RELACIONES TÓXICAS | IGUALDAD DE GENERO Y PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GENERO | Utrera |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Benacazón |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Cazalla de la Sierra |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Coria del Rio |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | El Castillo de las Guardas |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | El Cuervo |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | El Real de la Jara |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Gilena |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Guillena |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Guadalcanal |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD |
Las Cabezas de San Juan |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | La Puebla de Cazalla |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD |
Las Navas de la Concepción |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Marinaleda |
| APRENDER A PENSAR | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Martín de la Jara |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Montellano |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD | Osuna |
| SER CREATIVOS | PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVIDAD |
San Juan de Aznalfarache |
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