Tradicionalmente la enseñanza musical se ha centrado en el ámbito de la interpretación de obras previamente escritas, separando la figura del intérprete de la del compositor. Al ser la música un medio de expresión, es fundamental que el intérprete tenga también a su disposición las herramientas necesarias para comunicarse a través de su propia música, tanto de forma individual como en grupo. Este curso aporta técnicas y recursos para hacer posible el desarrollo de la creatividad musical y está dirigido a todos los profesores de música que deseen ampliar sus conocimientos.

Abierto plazo de inscripción: LA ACREDITACIÓN ERASMUS COMO MOTOR DE LA INTERNACIONALIZACIÓN. Dirigido a miembros de equipos directivos y profesorado interesados en participar en el Programa Erasmus y sus acciones de movilidad (Sectores E. Escolar y E. Permanente).

Abierto plazo de inscripción: OBJETOS DIGITALES EDUCATIVOS EN LAS AAVV MOODLE CENTROS: INTEGRA, MOTIVA Y ENRIQUECE TUS CLASES

Actividad formativa dirigida a docentes que se dedican de un modo directo a la enseñanza religiosa escolar católica en centros educativos públicos pertenecientes a los ámbitos del CEP de Almería y del CEP de El Ejido (Fondos FEDAP). El curso consta de cuatro sesiones de 3 horas de duración cada una. Curso presencial con trabajo online en grupos durante cada sesión y aplicación didáctica en el centro de trabajo.

Descubre todo los que nos puede aportar la IA: GENERA EN SEGUNDOS tablas, listas, actas, circulares, cartas a familias, resúmenes... CREA CONTENIDO EN MENOS DE 5 MINUTOS actividades, sesiones de trabajo, problemas, unidades didácticas, programaciones de aula, pruebas y rúbricas de evaluación, rutinas de pensamiento, lluvia de ideas, entradas para RRSS... FACILITA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD personaliza contenidos, adapta textos al nivel en segundos...

El deporte de la orientación, aun minoritario y poco conocido en España, es un deporte muy arraigado socialmente en algunos países de nuestro entorno, sobre todo en el norte de Europa, Este deporte nació en Suecia a finales del siglo XIX, en el ámbito militar. En España lo introdujo el profesor sueco de esgrima Martin Kronlund en el año 1972, el cual quiso que sus alumnos practicarán este deporte por todos los beneficios del mismo, siendo el primer mapa de España "La Casa de Campo" en Madrid. En el ámbito escolar el deporte de la orientación tiene un valor educativo múltiple, por sus características físicas, cognitivas, de autonomía y de contacto con el medio natural. Estos valores se ven reflejados en los contenidos de los programas educativos de la enseñanza reglada en las diferentes etapas educativas, tanto en educación Primaria como en Secundaria. Los deportes y actividades físicas minoritarias no poseen la cantidad de recursos que sí tienen desarrollados otras actividades o deportes más populares, y esto puede limitar el desarrollo y desempeño adecuado de la actividad docente. Son necesarios, a día de hoy, recursos, materiales, conocimientos y facilidades para poder desarrollar lo establecido en la educación formal, no formal y universitaria en lo que a la orientación deportiva se refiere. La orientación, a pesar de ser un deporte joven, ha experimentado en los últimos años avances importantes. Las nuevas tecnologías son cada vez más aplicables en todos los ámbitos, y las nuevas herramientas tecnológicas han llegado a la orientación tanto en la cartografía como en el montaje de eventos, docencia y deporte de competición.

Curso de aproximación a las líneas de actuación del III Plan de Igualdad de Género en Educación 2023/2028 . Actividad integrada dentro del eje 2 "Escuela inclusiva para la igualdad y la equidad: atención a la diversidad, convivencia e igualdad" de la Línea 1 "La formación del profesorado vinculada a la mejora de las prácticas educativas, al rendimiento y al éxito educativo de todo el alumnado". Desarrollo de las competencias necesarias para la promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, con especial atención al fomento de las vocaciones científico-tecnológicas entre el alumnado femenino y el desarrollo de actitudes para la prevención de la violencia de género, la prevención de acoso y del ciberacoso.

Curso dirigido al desarrollo de las competencias necesarias para la promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, con especial atención al fomento de las vocaciones científico-tecnológicas entre el alumnado femenino y el desarrollo de actitudes para la prevención de la violencia de género, la prevención de acoso y del ciberacoso.