Uno de los pilares más importantes del proyecto REA/DUA de Andalucía ha sido desarrollar, allá donde aún no se encontraban establecidos, marcos de competencias clave que definieran explícitamente sus descriptores y sus niveles de logro.

Entre estos marcos, son de elaboración propia los siguientes marcos:

1. Marco de la competencia de Aprender a Aprender (Asesoramiento Antonio Márquez Ordóñez. Persona experta en Diseño Universal para el Aprendizaje y la educación inclusiva)
2. Marco de la competencia Competencia Lingüística (Autoras: Ana Garrido Herrada, Manuela Fernández Martín y Rosario Reyes Márquez. Asesoramiento María Belén Díez Bedmar. Universidad de Jaén)

Ambos marcos se acompañan de sus correspondientes guías de aplicación, tanto para el profesorado como para el alumnado:

1. Competencia de Aprender a aprender
   1. Marco de la competencia
   2. Guía para el profesorado
   3. Diarios para el aprendizaje de la competencia
   4. Guía para el alumnado:
      • Aprender a aprender en primaria
      • Aprender a aprender en secundaria
2. Competencia lingüística
   1. Marco de la competencia
   2. Guías para el alumnado
      • Pautas para el debate académico
      • Elaboración de textos orales y escritos