La consejera participa en la jornada ‘Violencia de género en el mundo rural. Fortaleciendo Redes de Apoyo’ celebrada en Jerez de la Frontera.
El Centro Provincial de la Mujer informa y asesora a cerca de 200 personas, entre agentes municipales y estudiantes del IES Galileo Galilei, sobre cómo intervenir ante casos de agresiones sexuales.
La consejera visita el CMIM, que cofinancia el Instituto Andaluz de la Mujer, y recuerda que mañana concluye el plazo de solicitud de las subvenciones para el mantenimiento de estos recursos.
Puede acceder al contenido de la jornada que se realizó con motivo de las "Estrategias para no perder el tejido empresarial femenino" en el Colegio de Arquitectos de Córdoba clicando en el siguiente enlace.
Como Decálogo, puede acceder al contenido del mismo en el siguiente enlace:
Primera edición de esta campaña del Centro de Documentación María Zambrano centrada en potenciar y poner en valor la creación artística de las mujeres andaluzas mediante la organización de Talleres, Conferencias, Exposiciones, Edición y presentación de libros y otras publicaciones, etc.
Principales contenidos de la campaña:
Modalidad: conferencia en directo a través del apartado del Centro de Documentación del canal Youtube del IAM, quedando grabada también para su posible visionado posterior.
Fecha: 28 de mayo de 2021, coincidiendo con la efeméride
Lugar: Sala El Cachorro (C/ Procurador, 19. Sevilla)
Fecha y horario: del 10 al 30 de junio de 2021; lunes, martes y miércoles de 9 a 12 h., jueves y viernes de 9 a 12 h. y de 20 a 24 h. y sábados de 10 a 24 h.
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TALLERES ONLINE DIRIGIDOS AL ALUMNADO PARA EL FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO.
CENTRO EDUCATIVO | TOTAL ALUMNADO APTO | N.º ALUMNOS APTOS | N.º ALUMNAS APTAS | POBLACIÓN | PROVINCIA |
I.E.S. Paterna | 15 | 7 | 8 | Paterna de Rivera | Cádiz |
I.E.S. Las Lagunas | 6 | 4 | 2 | Mijas | Málaga |
I.E.S. Sierra de Aras | 18 | 7 | 11 | Lucena | Córdoba |
C.D.P. Compañía de María | 15 | 9 | 6 | Puente Genil | Córdoba |
I.E.S. Diego de Siloé | 3 | 2 | 1 | Íllora | Granada |
I.E.S. Ruradia | 13 | 2 | 11 | Rus | Jaén |
I.E.S. Fernando III | 19 | 14 | 5 | Martos | Jaén |
I.E.S. Juan de la Cierva | 28 | 13 | 15 | Vélez Málaga | Málaga |
I.E.S. Carrillo Salcedo | 14 | 3 | 11 | Morón de la Frontera | Sevilla |
TOTAL: 9 CENTROS | 131 / 256 | 61 / 133 | 70 / 123 |
Como se muestra en la tabla, de los 256 alumnos y alumnas que estaban matriculados/as en la formación finalizaron 131, de los cuales 61 fueron chicos y 70 chicas, lo cual mantiene el porcentaje de participación desagregado por sexos.
El perfil del alumnado al que se llegó fue de Educación Secundaria, FP básica y algún curso Grado Medio, oscilando las edades entre 12 y 18 años de edad.
Los contenidos se desarrollaron mediante una plataforma Moodle, expresamente diseñada para el alumnado joven, siendo visualmente enriquecida con imágenes, tipos de letra y emoticonos vistosos y contenidos ricos en ejemplos e imágenes, así como con vídeos demostrativos e ilustrativos de lo que se iba desarrollando en cada unidad.
Además, se facilitaron herramientas prácticas para que el alumnado trabajara en el aula, siempre animando y asesorando para buscar el desarrollo de las unidades con perspectiva de género clara.
Módulo 1: ¿Soy emprendedor/a?
Duración: 1 hora
Objetivos: Singularizar el emprendimiento desde una perspectiva integradora, superando la dimensión productiva-empresarial con la que tradicionalmente se le ha identificado e incorporando las dimensiones personal y social que le son inherentes, en una sociedad igualitaria entre mujeres y hombres • Potenciar la reflexión y el desarrollo de las propias capacidades y habilidades personales para emprender • Identificar ventajas e inconvenientes del empleo por cuenta propia para la realización personal y profesional • Visibilizar la trayectoria de empresarias, que sean referentes en su sector, preferentemente en profesiones no feminizadas que incluya a emprendedoras en el ámbito rural, que aporten modelos para romper estereotipos de género con relación al mundo empresarial, muestren su andadura empresarial y cómo han superado las barreras de género.
Contenidos desarrollados: para acceder a la información sobre los contenidos de este módulo “pinche aquí”
Módulo 2: ¿Qué necesitamos para emprender?
Duración: 1 hora
Objetivos: Singularizar el emprendimiento desde una perspectiva integradora, superando la dimensión productiva-empresarial con la que tradicionalmente se le ha identificado e incorporando las dimensiones personal y social que le son inherentes, en una sociedad igualitaria entre mujeres y hombres • Conocer técnicas y herramientas para realizar una prospección y análisis de las oportunidades del entorno • Aplicar métodos de análisis y evaluación, que faciliten la elección de la idea que más se adecúe a las expectativas personales y a los recursos • Analizar las oportunidades del empleo por cuenta propia como alternativa al empleo por cuenta ajena.
Contenidos desarrollados: para acceder a la información sobre los contenidos de este módulo “pinche aquí”
Módulo 3: Muchas maneras de emprender.
Duración: 1 hora
Objetivos: Singularizar el emprendimiento desde una perspectiva integradora, superando la dimensión productiva-empresarial con la que tradicionalmente se le ha identificado e incorporando las dimensiones personal y social que le son inherentes, en una sociedad igualitaria entre mujeres y hombres • Potenciar el desarrollo de la creatividad para generar e identificar ideas innovadoras • Conocer técnicas y herramientas para realizar una prospección y análisis de las oportunidades del entorno • Aplicar métodos de análisis y evaluación, que faciliten la elección de la idea que más se adecúe a las expectativas personales y a los recursos.
Contenidos desarrollados: para acceder a la información sobre los contenidos de este módulo “pinche aquí”
Módulo 4: Sector STEAM.
Duración: 1 hora
Objetivos: Singularizar el emprendimiento desde una perspectiva integradora, superando la dimensión productiva-empresarial con la que tradicionalmente se le ha identificado e incorporando las dimensiones personal y social que le son inherentes, en una sociedad igualitaria entre mujeres y hombres • Potenciar la reflexión y el desarrollo de las propias capacidades y habilidades personales para emprender • Romper con los estereotipos sexistas acerca de las carreras científico-tecnológicas, tradicionalmente realizadas por hombres • Visibilizar la trayectoria de mujeres STEAM conocidas por su trayectoria en España que sean referentes en su sector, preferentemente en profesiones no feminizadas que incluya a emprendedoras en el ámbito rural.
Contenidos desarrollados: para acceder a la información sobre los contenidos de este módulo “pinche aquí”
El II Ciclo de Sinergias ("Sinergias II: Entrenando a mujeres para la cooperación empresarial") es un proyecto diseñado conjuntamente entre el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), y Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza, para ejercer la transferencia de conocimiento y fomentar el intercambio de experiencias y de proyectos liderados por mujeres. Asimismo, el II Ciclo Sinergias se desarrolla para promocionar la cultura de la cooperación y facilitar relaciones de cooperación empresarial entre las participantes.
El ámbito geográfico es la comunidad autonómica de Andalucía. En su desarrollo se organizan 8 encuentros, uno por cada una de las provincias, y en un municipio de ámbito rural enmarcado en el marco de influencia de un grupo de desarrollo concreto, pretendiendo confluir con otros proyectos ya dirigidos por mujeres , y buscando incidir en la reducción de brechas de género en las actividades agroalimentarias y pesqueras en Andalucía.
Las acciones programadas se desarrollan sobre la base de tres ejes principales:
A continuación ponemos a disposición de las mujeres empresarias y emprendedoras en general, la información concreta sobre el desarrollo, fechas y lugares de celebración, así como el enlace para la inscripción.
Las entidades sin ánimo de lucro pueden enviar las solicitudes para estas ayudas por vía telemática hasta el próximo 31 de mayo.