El I Congreso Andaluz de Coeducación, que organiza el Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) los días 5 y 6 de marzo en Sevilla, ya ha completado el programa así como las personas que participarán en las diferentes ponencias, debates y mesas expertas donde se abordarán la importancia de la coeducación, el lenguaje igualitario, el sexismo en los videojuegos, las emociones y las masculinidades diversas y en igualdad, entre otros asuntos. Este encuentro, el primero de estas características que se celebra en Andalucía, ha generado una gran expectativa en la comunidad educativa y se han cubierto las 400 plazas previstas en tres semanas desde que el 24 de enero se abrió el plazo de inscripción.
Tras la inauguración institucional por parte de la consejera de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Rocío Ruiz, el jueves día 5 se ahondará en la relevancia de la coeducación desde edades tempranas. Así, la catedrática de Historia de la Educación de las Mujeres de la Universidad de Sevilla y presidenta del Comité Científico del Congreso, Consuelo Flecha, introducirá la ponencia ‘El derecho y el deber de educar en igualdad’ que realizará el alumnado de 6º de Primariadel CEIP Malala de Mairena del Aljarafe (Sevilla), en concreto una niña y un niño, quienes estarán acompañados por la directora del centro, Gloria Palomo. Este centro ha sido primer premio Rosa Regàs en su XIII edición con el trabajo titulado ‘8 Infinito’.
Posteriormente, a través de una mesa redonda, se debatirá sobre ‘La coeducación en el marco de la formación inicial del profesorado’ con la intervención de representantes de las Facultades de Ciencias de la Educación. Además, habrá dos espacios de presentación de trabajos de investigación y experiencias en mesas de comunicaciones que coordinará Consuelo Flecha. Hasta ahora se han presentado una treintena de trabajos en los tres formatos posibles: comunicación, póster y vídeo.
A este respecto, la directora del Instituto Andaluz de la Mujer, Laura Fernández, ha destacado que “la educación es el principal instrumento de cambio y transformación social, por ello el IAM cuenta con un Programa de formación permanente en educación feminista con el objeto de capacitar en materia de coeducación y prevención de la violencia de género al personal técnico que desarrolla proyectos de coeducación, profesorado, entidades implicadas en la materia a través de sus actuaciones, etc…”. Asimismo, ha indicado que “contribuir a la formación inicial del profesorado, así como de futuros profesionales de la educación y agentes implicados en la misma, es una tarea fundamental. Organizar y desarrollar colaborativamente con la Administración Educativa actuaciones de formación, aportar y compartir materiales, estudios e investigaciones incidirá positivamente en el avance hacía una sociedad más justa e igualitaria”.
En la jornada de tarde, Susana Guerrero Salazar, lingüista experta en género y Profesora de Lengua de la Universidad de Málaga, abordará en su ponencia ‘La construcción del pensamiento a través del lenguaje. La importancia de un uso igualitario del mismo’. Susana Guerrero es también la autora de la guía didáctica para un uso igualitario del lenguaje ‘¿Piensas como hablas?’ del Instituto Andaluz de la Mujer. Esta guía está dirigida al alumnado de Educación Secundaria, Ciclos Formativos y Bachillerato, así como al profesorado con el objetivo de enseñar a detectar los sesgos sexistas en el lenguaje cotidiano y aprender qué usos lingüísticos son, además de correctos, igualitarios.
La jornada del 5 de marzo concluirá con la mesa de recursos educativas en la que intervienen María José García del IES Sierra de Yeguas de Sierra de Yeguas (Málaga) y coautora del trabajo titulado ‘Moldeando la igualdad’, primer premio Rosa Regàs en su XII edición; Sergio Padial, miembro del Gabinete de Asesoramiento Sobre la Convivencia Escolar en la Delegación Territorial de Málaga y autor del trabajo titulado ‘Familia no hay más que muchas’, segundo premios Rosa Regàs en la XII edición, cuando era docente en el CEIP El Pinillo de Torremolinos (Málaga); y Leticia Vázquez, presidenta de la Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (CODAPA).
Mientras tanto, el día 6 de marzo, comenzará con dos mesas expertas. En la primera se analizará la ‘Musicología y feminismo’ a cargo de Laura Viñuela, musicóloga y consultora de género; y ‘El sexismo en los videojuegos, series y web series’ por parte de de Cristina Consuegra, investigadora experta en género y activista social y cultural.
En la segunda mesa Borja Rodríguez, psicólogo, terapeuta sexual, formador y educador experto en masculinidades diversas e igualdad, hablará sobre ‘La educación de la masculinidad’; y, posteriormente, se abordará ‘La educación de las emociones’ a cargo de la psicóloga, mediadora y experta en salud y género Rocío Carmona.
Además, la directora del IAM se ha congratulado de que se hayan cubierto las 400 plazas previstas para el I Congreso Andaluz de Coeducación dos semanas antes de la finalización del plazo de inscripción. Entre los perfiles de las personas inscritas destacan profesorado de centros de Primaria, Secundaria y también de la Universidad, personal de Educación y alumnado universitario y de módulos de Igualdad. También estarán presentes en las diferentes sesiones asociaciones y entidades como AMPAs, Cruz Roja o asociaciones de mujeres, así como personal de los Centros Municipales de Información a la Mujer (CMIM), del propio Instituto Andaluz de la Mujer e instituciones culturales.
“La gran expectación que ha generado este Congreso en la sociedad, especialmente en la comunidad educativa, nos corrobora en nuestra apuesta por la coeducación, como herramienta fundamental para la prevención de las discriminaciones y la violencia de género, y nos marca el camino para futuras ediciones”, ha apuntado.
