La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, ha avanzado que el próximo curso el alumnado de 1º, 2º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria y de 1º y 2º de Formación Profesional de Grado Básico estrenará libros de texto. Además, se renovarán los libros correspondientes a 1º y 2º de Educación Primaria, que se cambian todos los años por las características de estos cursos, y la dotación destinada a los escolares con necesidades específicas de apoyo educativo. Así, la Consejería destinará un presupuesto total de 105 millones de euros al Programa de Gratuidad de Libros de Texto en Andalucía, una medida que beneficia a casi 900.000 de alumnos de enseñanzas obligatorias, 175.000 en Málaga. Así lo ha indicado en el encuentro-coloquio organizado por Diario Sur, en el que ha desgranado los resultados alcanzados y los retos de futuro para llevar a cabo la transformación del sistema educativo andaluz.

Para ello, ha asegurado la consejera, el Gobierno andaluz ha realizado una apuesta inversora "sin precedentes", con casi 8.900 millones de euros para 2024, cifra que supone un incremento del 40% con respecto a 2018. Además, se ha realizado un cambio de mentalidad, dado que "nos hemos negado rotundamente a que Andalucía siga en el furgón de cola educativo"

Patricia del Pozo ha señalado que en esta "vía andaluza" de la educación está fijada como un objetivo "irrenunciable" la mejora los resultados académicos y, por este motivo, se han introducido desde este curso novedades en el currículo, situando a Andalucía entre las comunidades autónomas que más horas de Matemáticas y Lengua imparten en sus centros educativos. Además, se ha implementado la lectura obligatoria planificada desde 1º de Primaria a 4º de la ESO, con media hora diaria de forma transversal en cualquier asignatura o área de conocimiento, hasta sumar un total de 875 horas al final de la etapa obligatoria.

Otra de las iniciativas puesta en marcha es el Plan de Refuerzo del Razonamiento Matemático que suma, a un importante refuerzo de la carga horaria dedicada a esta disciplina, distintas estrategias para acercar y potenciar el conocimiento de las Matemáticas entre el alumnado.

Como resultado, ha afirmado la consejera, Andalucía ha reducido desde 2018 en 5 puntos la tasa de Abandono Escolar Temprano –del 22% al 17%–, consolidándose estos últimos años como el periodo de menor abandono escolar temprano de serie histórica. La tasa de titulación entre los jóvenes de 20 y 24 años, asciende casi 9 puntos más desde 2018, hasta el 76%, a 3 puntos de la convergencia con la media nacional y entre los jóvenes de 16 a 24 años, es del 87,5%, 5 puntos más que en 2018 y a 2 puntos de la media nacional.

En su intervención, la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha indicado que el sistema educativo andaluz cuenta con la plantilla docente estable más amplia de la historia de la comunidad, con más de 107.000 maestros y profesores, 6.800 más que en 2018, frente al número de alumnos, que ha descendido en casi 90.000, a causa del desplome de la natalidad. "Están más reconocidos y mejor pagados, gracias al acuerdo alcanzado con las organizaciones sindicales y las patronales de las redes pública y concertada, por lo que nuestros maestros y profesores han dejado de ser, por fin, los peor pagados de España para situarse por encima de la media", ha asegurado.

Infraestructuras en Málaga

Patricia del Pozo también ha señalado el "esfuerzo notable" en la mejora de las infraestructuras educativas, con "un enorme impacto" en la provincia de Málaga, donde el año pasado se ejecutaron obras por más de 26 millones de euros, lo que representa la mayor cifra en los últimos 13 años, y un aumento del 79% respecto a 2022. Actualmente, están en ejecución (en construcción o contratadas) 50 actuaciones por un valor superior a los 25 millones de euros, entre las que destacan los nuevos institutos Cilciana, en el distrito de Las Chapas de Marbella, y Las Lagunas, en Mijas, así como la ampliación del colegio Ardira, en Málaga. Además, ha anunciado que, próximamente se van a licitar las obras de sustitución del colegio Intelhorce, una vez que estén a punto de finalizar los trámites para su inclusión en el nuevo marco de fondos europeos.

Por otra parte, ha destacado que uno de los objetivos fundamentales sobre los que se asientan las actuaciones y decisiones de su departamento es la Formación Profesional. Así, la consejera ha señalado que el 81,2% de los alumnos que solicitaron plaza en la Formación Profesional la obtuvieron, frente al 65% de 2018, teniendo en cuenta que en este curso la demanda ha crecido un 6,3%. En el curso 2023/2024 se han ofertado un total de 165.859 plazas de nuevo ingreso, casi un 40% más que en el curso 2018/2019. Del total de estas plazas, más de 20.000 se ofrecieron en la provincia de Málaga.